「你也許有兩個孩子。一個好像如此柔順、聽話，一個是如此暴戾、難纏，你可能從沒看出他們行為的關連，卻認為他們是如此顯然地不同。然而如果「好」、有禮、溫馴不是正常孩子的一般狀況，那持續不斷的暴力行為也不是。在這種案例裡，通常有這樣一種情況，其中一個孩子為整個家庭演出了未被面對的攻擊行為。此種不和諧一致的行動模式也是指，「愛」沒能被自由地表達。」（賽斯書~個人實相的本質）
這是我們很常聽到，或是曾親身經歷的狀況。有些家庭裡有個孩子生就品學兼優、主動好學、善良孝順，是個人人稱許的乖乖牌，但令人頭痛的是，家中會有另個孩子生就調皮搗蛋、天生叛逆、惹事生非，而成為父母眼中的麻煩人物，或是爹不疼娘也不愛的壞孩子；有些家庭則是父母自律嚴謹、整潔有序、生活規矩，然而生下來的孩子卻生性散漫、雜亂無章、不守規範，於是乎，家中幾乎天天上演親子大戰，做父母的日日要求孩子注重生活禮儀，且看不慣孩子的言行舉止，而相對的，孩子對於父母的規範也非常反感，覺得自己被剝奪了自在生活的權利，而且被這些要求逼迫得快要喘不過氣來了。
當家中出現這樣明顯對立的情勢時，往往都會讓人感到非常的無語，為什麼明明是同一個父母生養出來的孩子，卻會有如此令人難以承受的天壤之別，亦或是父母一直以自身的好教養、好禮數為榮，卻不明白為何在如此嚴謹的身教指導下，居然會教出那麼不受教的孩子，而這令人百思不得其解的難題，終於在賽斯充滿智慧的說明之下，有了全新的觀點與解答。
那些我們從世俗的眼光來看，被歸類為「好的」、「標準的」、「有家教的」、「令人讚賞的」行為或外在表現，或許並不是一般人必然為之的天性，而多半是經由後天的學習、約束、信念的養成或被層層規範後的結果，然後基於某種原因而努力維持著；同樣的，一個人也不可能天生就充滿暴戾之氣，或總是要與人為敵、製造麻煩，所以在天平兩端的行為不論為何，都是一個家庭中能量不平衡的呈現，而那個被指責、被討厭或被視為異類的孩子，只是在不知不覺中，承擔家中其他人未敢面對或未曾處理的負面情緒與感受，而成了極具破壞性或殺傷力的出口。
對人性而言「愛」與「攻擊性」同等重要，也同樣需要學習，如何才能適當地被表達，只在意禮教與規矩卻忽略表達的結果，便違反天性而形成壓抑，極端的聽話、守責與順從，就跟極端的叛逆、自私與暴力一樣，都是信念與能量的失衡，這不是家中某個特定成員的問題，卻是一家人共同要面對的課題。（2019.07.26）
留言列表
